Neugier, zurück im Klassenzimmer
ORA-Kugel im Naturwissenschaftsraum, Collège Les Dînes Chiens

Branche

Bildung

Stadt / Land

Frankreich (Chilly-Mazarin)

ORA-Produkt

ORA + 80

Ort

Naturwissenschaftsraum der Schule

Im Naturwissenschaftsraum des Collège Les Dînes Chiens verwandelt die ORA-Kugel den Frontalunterricht in eine gemeinsame Erkundung. Bis zu 10 Schüler bedienen zusammen ein 360°-Bild, drehen und zoomen Schaubilder und machen Konzepte greifbar, die schwer vorstellbar sind, vor allem in den Naturwissenschaften und der Geografie.

Über das Collège Les Dînes Chiens

Das Collège Les Dînes Chiens ist eine öffentliche Sekundarschule in Chilly-Mazarin, im Département Essonne, südwestlich von Paris (Bildungsbehörde Versailles). Es unterrichtet Schüler der Sekundarstufe und sucht nach Lehrmethoden, die das Lernen lebendig halten und die Neugier fördern.

Das Projekt

Der Ort

Der Naturwissenschaftsraum der Schule, als Dauerinstallation. Das Gerät wandert auch durch die anderen Klassenräume der Schule und die Bibliothek.

Wozu

Frontalunterricht in gemeinsame Erkundung verwandeln und abstrakte Konzepte greifbar machen, vor allem in den Naturwissenschaften und der Geografie, wo alles auf der Fähigkeit beruht, sich vorzustellen, was man nicht sieht: das Innere einer Zelle, die Form eines Kontinents, die Funktionsweise eines ganzen Systems.

Was gezeigt wurde & das Erlebnis

Ein 360°-Bild, auf die Kugel projiziert, eine Touch-Oberfläche, die bis zu 10 Schüler gleichzeitig bedienen, Schaubilder, die man dreht und zoomt. Unter den Inhalten: die Kugel der Zeit (von der Antike bis zur Gegenwart), das animierte Sonnensystem, die Kartografie, das Studium der Erde und der Ozeane (Vulkane, Erdbeben, Kontinentaldrift, Meeresströmungen) und die Entwicklung des Klimas. Ein Schaubild wird zu etwas, das man dreht, auf das man zeigt und das man gemeinsam erkundet.

Der Nutzen

Aufmerksamkeit und Beteiligung steigen: Auf die Kugel aufgebaute Stunden halten die Aufmerksamkeit, wie es das Frontalformat nicht mehr schaffte. In Biologie und Geschichte-Geografie ist der Unterschied am deutlichsten, mit neugierigeren und proaktiveren Schülern. Über die Ergebnisse hinaus hat vor allem die Rückkehr der Neugier und der Freude am Entdecken die Lehrkräfte beeindruckt.

„Zu sehen, wie ihre Augen leuchten und ihre Begeisterung wächst, erinnert daran, wie wichtig interaktive Erlebnisse wie ORA sind.“Eine Naturwissenschaftslehrerin

Inhalte vom ORA-Team gemeinsam mit einem Kollektiv von Lehrkräften der Bildungsbehörde gestaltet.

Im Video

Entdecken Sie die Kugel im Unterricht.

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