Digitales Lernen, im Raum
ORA-Kugel, Bildungsbehörde Nancy-Metz

Branche

Bildung

Stadt / Land

Frankreich (Mirecourt)

ORA-Produkt

ORA + 80

Ort

Collège Guy-Dolmaire

Als Vorreiter des digitalen Lernens in der Region Grand Est hat die Bildungsbehörde Nancy-Metz vier taktile ORA-Kugeln in ihren digitalen Laboren eingesetzt. Die Geräte wandern durch die Klassenzimmer von rund fünfzehn Schulen: Geschichts-, Geografie- und Naturwissenschaftsunterricht wird zu einer Erkundung, die die ganze Klasse gemeinsam unternimmt.

Über die Bildungsbehörde Nancy-Metz

Die Akademie Nancy-Metz ist die regionale Ebene des französischen Bildungsministeriums mit Sitz in Nancy. Als Teil der akademischen Region Grand Est umfasst sie Meurthe-et-Moselle, Meuse, Moselle und die Vogesen und beaufsichtigt das öffentliche und private Bildungswesen in ihrem Gebiet: Umsetzung der nationalen Politik, Prüfungen, Berufsberatung der Schüler und Begleitung der Lehrteams.

Das Projekt

Der Ort

Das Collège Guy-Dolmaire in Mirecourt und die digitalen Labore der Akademie, als Dauerinstallation. Vier Kugeln wurden im Grand Est eingesetzt und wandern durch die Klassenzimmer von rund fünfzehn Schulen.

Wozu

Über die klassischen Lehrmittel in ihren 13 digitalen Laboren hinausgehen, hin zu interaktivem, lehrplankonformem Unterricht, an dem die ganze Klasse teilnimmt. Der Anspruch war doppelt: die Aufmerksamkeit der Schüler gewinnen und den Lehrkräften eine wirklich bessere Möglichkeit geben, schwierige Konzepte zu erklären, nicht nur einen Bildschirm, sondern ein pädagogisches Werkzeug.

Was gezeigt wurde & das Erlebnis

Eine Touch-Oberfläche, die mehrere Schüler gleichzeitig bedienen, 360°-Visualisierungen und lehrplankonforme Inhalte. Darunter: die Kugel der Zeit (von der Antike bis zur Gegenwart), das animierte Sonnensystem, die Kartografie und die Geschichte der Karten, das Studium der Erde und der Ozeane (Vulkane, Erdbeben, Kontinentaldrift, Meeresströmungen) und die Entwicklung des Klimas. Der Rollout wurde von Schulungen und maßgeschneiderten Inhalten begleitet, damit jedes Labor das Beste aus der Kugel herausholt.

Der Nutzen

Vier eingesetzte Kugeln, lebendigerer Unterricht und Schüler, die schwierige Konzepte leichter erfassen. Für die Akademie setzt das Projekt einen Maßstab: ein konkretes Beispiel für immersive Bildungstechnologie, an dem sich andere Akteure des Bildungssystems orientieren können.

„Nachdem sie die ORA-Kugel entdeckt und mit ihr interagiert hatten, äußerten sowohl Lehrkräfte als auch Schüler große Begeisterung und echtes Interesse.“Der Rektor
„Die interaktiven Inhalte der ORA-Kugel machen den Unterricht lebendiger und helfen den Schülern, komplexe Konzepte leichter zu verstehen.“Eine Lehrerin am Collège Guy-Dolmaire

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